Недавно инициировала в компании Клуб ораторского мастерства (К.О.М.). В первый раз мы собрались группой 3 человека, а во второй раз нас было уже 10!
Для себя я рассматриваю Клуб как возможность экспериментировать. Одно дело — тренинг провести. Совершенно другое — подготовить осмысленное выступление по волнующей тебя теме.
Меня волнует тема профессионального самоопределения. Поэтому я решила посвятить это выступление типичным карьерным стратегиям.
1 декабря провела тренинг «Профессиональная траектория предпринимателя» в рамках городской программы «Бизнес — для меня!».
Все-таки я люблю задействовать пространство максимально 🙂
В предыдущем «посте» мы говорили об интересах, склонностях, предпочтениях — об области «хочу». Сейчас мы рассмотрим области «могу» и «надо». Именно на пересечении этих трех областей и находится ваша карьерная цель.
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что делает перед сражением полководец? Он изучает поле предстоящей битвы, рассматривает наиболее выигрышные позиции, учитывает опасные болотистые места, оценивает свои силы и силы противника. В нашем карьерном развитии работают те же принципы. Профессиональный путь – бесконечная череда мелких и крупных баталий. Если перед битвой не проанализировать свои сильные и слабые стороны, не определить возможности и угрозы рынка труда, шансы на успех в построении карьеры резко уменьшаются. Как сказал философ Георгий Александров, «Без своей стратегии попадёшь под влияние чужой тактики».
Каковы ваши карьерные амбиции на ближайшие 10 лет? Желаете ли вы стать первоклассным специалистом в своей сфере деятельности или думаете о руководящей должности? Привлекает ли вас работа в транснациональной корпорации или вам интереснее работа в маленькой компании? Может, вас больше мотивирует мысль о собственном бизнесе? Каков бы ни был ответ, вам пригодится поэтапный план развития вашей карьеры. Вооружитесь ручкой, бумагой, карандашами и в путь!
29 сентября провела тренинг «Как стать предпринимателем» в рамках городской программы «Бизнес — для меня!».
Работодатель ожидает не столько теоретически подкованного специалиста, сколько кандидата с определенными навыками и умениями. Как потенциальному специалисту эти навыки развить в годы обучения?
В каждом городе существует огромное количество возможностей, которые могут использовать студенты в процессе получения образования. Активная деятельность в студенческих советах и профсоюзных комитетах при вузах, студенческих отрядах, международных организациях AIESEC, AEGEE, JCI и др. позволяют развить лидерские качества, умение работать в команде, навыки эффективной коммуникации, навыки самопрезентации и другие необходимые качества.
Рассмотрим несколько возможностей (главное, их использовать, чтобы не было ситуации, как на картинке).
В последнее время слово «компетенция» очень прочно вошло в нашу учебную и профессиональную жизнь. В сфере образования используются понятия «компетентностный подход» и «ключевые компетенции», которые были введены сравнительно недавно в связи с дискуссиями о проблемах и путях развития российского образования. Специалисты в области управления персоналом также обсуждают вопрос, какие компетенции являются наиболее важными для каждой позиции, и оценивают соискателей с помощью тестирования, деловых игр, панельных интервью и других методов.
Что же скрывается за этим термином?
Википедия определяет компетенцию как личностную способность сотрудника решать определенный класс профессиональных задач. К этим личностным способностям относят конкретные знания, умения, навыки, оказывающие непосредственное влияние на результаты деятельности человека. Заметим, что не существует универсального набора компетенций, который можно было бы применить на любой должности: требования к системному администратору отличаются от требований к менеджеру по продажам.
Но существуют ли какие-то базовые компетенции, которые пригодятся везде?
